9.00 - 10.00 uur. Start met inleiding

Inhoud: (60 minuten)
Inventarisatie van ingebrachte casuïstiek gericht op behandeling
Uitwerking en bespreking klinisch redeneren en werkingsmechanisme van de toegepaste behandeling   

Didactische werkvorm:

Werkgroep: discussie met centrale nabespreking.

Inhoud: bespreking van “eigen handelen”: het klinisch redeneren bij patiënt  met hoofdpijn met collega’s

Leerdoel:

• Het klinisch redeneerproces expliciteren van de behandeling van een patiënt met hoofdpijn
• Het expliciteren van de werkingsmechanisme van de behandeling  

10.15 - 12.30 uur. Casuïstiek/Klinisch redeneren en behandeling van een patiënt met hoofdpijn

Inhoud: Behandeling van patiënt met hoofdpijn door cursist (90 minuten)

Uitvoering van praktische onderzoek- en behandelingsvaardigheden onder supervisie van dr. René Castien en Andreas Amons PhD i.o.
             

Didactische werkvorm:

Casuïstiek = video van behandeling van patiënt met hoofdpijn  

Bespreking van “eigen handelen”: het klinisch redeneren bij een patiënt met hoofdpijn met collega’s van diagnose naar therapie

Leerdoelen:

• De cursist heeft kennis van de manueel therapeutische vaardigheden voor de behandeling van een patiënt met TTH/cervicogene hoofdpijn/migraine
• De cursist heeft vaardigheden laten zien m.b.t manueel- en fysiotherapeutische diagnostiek bij hoofdpijn

13.30 - 15.00 uur. Effectiviteit van behandeling (mobilisaties, manipulaties, soft tissue technieken, oefentherapie, houdinginstructies) bij TTH, CeH en migraine Werkingsmechanisme van interventies bij hoofdpijn

Inhoud: In deze werkgroep wordt een presentatie gegeven op basis van de meest recente evidence over de effectiviteit van verschillende behandelinterventies bij hoofdpijn (TTH, CeH, migraine)

Didactische werkvorm:

Responsie college en werkgroep

Leerdoelen:

• De cursist heeft kennis van de effectiviteit van fysiotherapeutische interventies bij hoofdpijn (TTH, CeH en migraine).
• De cursist heeft kennis van de werkingsmechanisme van mobilisaties en oefeningen bij hoofdpijn.
• De cursist heeft kennis van meerdere praktische vaardigheden zoals cervicale en thoracale mobilisaties, manual pressure technieken en oefentherapie.

15.15 – 17.00 uur. Anatomie hoog-cervicale wervelkolom (vaatstructuren en myodurale brug)
Klinisch redeneren en manuele onderzoeks en behandelvaardigheden bij patiënt met hoofdpijn

Aan de orde komt:

Uitvoering  van praktische behandelvaardigheden onder begeleiding van dr. René Castien en Andreas Amons PhD i.o.

Didactische werkvorm:

Werkgroep: vaardigheidstraining in onderzoekstechnieken

Bespreking van “eigen handelen”: het klinisch redeneren bij een patiënt met hoofdpijn met collega’s van diagnose naar therapie

Leerdoelen:

• De cursist heeft kennis van de manueel therapeutische vaardigheden voor het onderzoek van een patiënt met TTH/cervicogene hoofdpijn

De cursist heeft vaardigheden laten zien m.b.t manueel therapeutische diagnostiek 

17.00 uur       Afsluiting en uitreiking  certificaat.